Willkommen am IWM

Wissenserwerb und Wissenskommunikation mit digitalen Technologien stehen im Zentrum der Forschung des Instituts für Wissensmedien. Untersucht werden klassische Formen von Lehre und Unterricht in den Bereichen Hochschule und Schule sowie Möglichkeiten des Lernens in informellen Settings, etwa im Museum, im Internet oder am Arbeitsplatz. Am IWM forschen Kognitions-, Verhaltens- und Sozialwissenschaftler interdisziplinär. Sie arbeiten dabei eng mit Experten der Medienentwicklung und Medientechnik zusammen. Das Institut transferiert seine Forschungsergebnisse in die Praxis. Auf diese Weise leistet das IWM einen wertvollen Beitrag zur Realisierung innovativer mediengestützter Lehr-/Lernszenarien.

Auf den folgenden Seiten möchten wir Ihnen das Institut näher vorstellen und Ihnen Einblicke in unsere Forschungstätigkeiten geben.

Aktuelles

[29. 08. 2010] 100 Teilnehmer aus 15 Nationen beim EARLI-SIG2-Treffen am IWM

Vom 25. bis zum 28. August fand am IWM das Treffen der EARLI SIG2 Text and Graphics Comprehension mit dem Thema “Tracing the mind: How do we learn from text and graphics?” statt. Mit 100 Teilnehmern aus 15 Nationen handelt es sich wahrscheinlich um das bislang größte Treffen in der Geschichte der EARLI SIG2.

Das Programm setzte sich aus 31 Vorträgen sowie 28 Posterpräsentationen zum Lernen mit verbalen und bildhaften externen Repräsentationen, dabei ablaufenden Verarbeitungsprozessen und Möglichkeiten der instruktionalen Unterstützung der Text- und Bildverarbeitung zusammen. Als eingeladene Hauptredner fungierten Mireille Bétrancourt (Universität Genf, Schweiz), Barbara Kaup (Universität Tübingen) sowie Uri Hasson (Princeton University, USA). Eine wesentliche Neuerung stellten die halbtätigen Doktoranden-Workshops dar, die von Shaaron Ainsworth (University of Nottingham, UK) und Lalo Salmerón (Universität Valencia, Spanien) abgehalten wurden und mit fast 40 Teilnehmern sehr gut besucht waren. (mehr...)

[23. 08. 2010] Earli-SIG2-Treffen vom 26.-28. August 2010 am IWM naht

In wenigen Tagen findet das diesjährige Treffen der Earli-SIG2-Gruppe (Comprehension of Text and Graphics) am Institut für Wissensmedien statt. Es steht unter dem Motto "Tracing the mind. How do we learn from text and graphics?".

Vom 26. bis 28. August stellen die Experten aus der Lehr- und Lernforschung jüngste Untersuchungen und Ergebnisse aus der Forschung vor, die zeigen, wie Lernen durch unterschiedliche Repräsentationsformate des Lernmaterials beeinflusst wird.

Weitere Informationen erhalten Sie auf der Konferenz-Webseite (mehr...)