Repräsentation räumlicher Information beim Lernen mit Multimedia
Nachwuchsgruppe Multimedia
Laufzeit
Juni 2007- offen
Förderung
Wettbewerbsfonds der Leibniz-Gemeinschaft im Rahmen des "Pakts für Forschung und Innovation"
Projektbeschreibung
In einer Kooperation mit Dr. Florian Schmidt-Weigand (Universität Kassel) wird der Frage nachgegangen, welchen Einfluss die (redundante) Darbietung räumlicher Informationen im Text und im Bild auf den Multimedia-Effekt und auf den Modalitätseffekt und auf den Multimediaeffekt hat. Insbesondere wird die Annahme geprüft, dass einerseits Visualisierungen insbesondere dann förderlich sind, wenn der Text nur wenig räumliche Informationen enthält, während umgekehrt Texte, die ein sehr hohes Ausmaß an räumlichen Informationen beinhalten, mit der Verarbeitung der Visualisierung interferieren können, so dass es hier zu einem deutlich schwächeren Multimediaeffekt kommen sollte.
Kooperationen
Publikationen
- Schmidt-Weigand, F. & Scheiter, K. (in press). The role of spatial descriptions in learning from multimedia. Computers in Human Behavior. doi:10.1016/j.chb.2010.05.007