Nina Grabowski, B.Sc.(Hon.), M.A.
Grabowski, Nina
 
 

Ehemaliges IWM-Mitglied

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Nina Grabowski, B.Sc.(Hon.), M.A.

siehe auch: Nina Heinze, B.Sc.(Hon), M.A.

Mitglied der Arbeitsgruppe Wissenskonstruktion.

Nina Grabowski erhielt ihren B.Sc. (Honors) in Medienproduktionsmanagement von der University of Colorado at Boulder in den USA (2002) und war mehrere Jahre in der Industrie als Medienproduzentin und Consultant tätig. 2007 schloss sie an der Universität Augsburg ihr Masterstudium (M.A.) der Medienpädagogik ab. Hier befasste sie sich hauptsächlich mit Usability und Usability Engineering. Seit November 2007 promoviert sie im Rahmen eines DFG-geförderten Projekts zu Kompetenzentwicklung mit neuen Medien. Sie war zunächst (2007 - 2009) als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medien und Bildungstechnologie (imb) der Universität Augsburg tätig, bis sie im Mai 2009 an das Institut für Wissensmedien wechselte. Sie ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Exzellenznetzwerk STELLAR angestellt. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit der Entwicklung und Beforschung von digitalen Lernumgebungen im Bereich des formellen Lernens und des webbasierten informellen Lernens sowie mit der Visualisierung von Netzwerken und deren Prozessen.

Forschungsschwerpunkte

Entwicklungsforschung, sozio-technische Communities, CSCL, Implementierung und Evaluation von digitalen Lernumgebungen, Kompetenzentwicklung, Organisationsentwicklung, Wissensmanagement, Netzwerkvisualisierung, Usability

Publikationen

Proceedings Books Chapters in Edited Books Conference Contributions Web Documents

Proceedings

  • Heinze, N., Joubert, M., & Gillet, D. (2010). Connecting Early Career Researchers: Investigating the Needs of Ph.D. Candidates in TEL Working with Web 2.0. In E. Duval, T. D. Ullmann, F. Wild, S. Lindstaedt, & P. Scott (Eds.), Proceedings of the 2nd International Workshop on Research 2.0. At the 5th European Conference on Technology Enhanced Learning: Sustaining TEL (Vol. 675, pp. 86-92). RWTH Aachen: CEUR-WS  http://ceur-ws.org/Vol-675.
     
  • Heinze, N., & Kieslinger, B. (2010). Using SNA to evaluate and monitor a large interdisciplinary Network of Excellence within the field of Technology Enhanced Learning. Proceedings INSNA Sunbelt XXXI.   http://www.insna.org/sunbelt/current.html.
     
  • Heinze, N., & Schnurr, J.-M. (2010). Integration of a Conducive Infrastructure to Establish New Learning Cultures at Universities. Edmedia 2010 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Toronto: AACE.  http://www.editlib.org/j/EDMEDIA/v/2010/n/1.
     
  • Plesch, C., Jansen, M., Deiglmayr, A., Rummel, N., Spada, H., Heinze, N., & Cress, U. (2010). Opinions on future research themes for technology-enhanced learning: A Delphi-study. In S. L. Wong et al. (Ed.), Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education. Putrajaya, Malaysia: Asia-Pacific Society for Computers in Education.
     
  • Ullmann, T., Wild, F., Scott, P., Duval, E., Vandeputte, B., Parra, G., Reinhardt, W., Heinze, N., Kraker, P., Fessl, A., Lindstaedt, L., Nagel, T., & Gillet, D. (2010). Components of a Research 2.0 Infrastructure. In M. Wolpers, P. A. Kirschner, M. Scheffel, S. Lindstaedt, & V. Dimitrova (Eds.), Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice (EC-TEL 2010). Berlin: Springer/Physica.
     
  • Heinze, N. (2009). Developing a Learning Environment to Foster Scientific Competencies in Higher Education. Fostering Communities of Learners. Amsterdam: European Association for Research on Learning and Instruction.
     
  • Wild, F., Ochoa, X., Heinze, N., Crespo, R. M., & Quick, K. (2009). Bringing together what belongs together: A recommender-system to foster academic collaboration. Proceedings of the Alpine Rendez-Vous. Milton Keynes, UK: Open University.
     
  • Heinze, N., & Schnurr, J.-M. (2008). Developing Information Literacy Skills by Using e-Learning Environments in Higher Education. Proceedings of the 7th European Conference on e-Learning (ECEL) (pp. 492-498). Reading, UK: Academic Publishing Ltd.
     
  • Heinze, N., Sporer, T., & Jenert, T. (2007). Semivirtuelle Lernumgebung zum wissenschaftlichen Arbeiten als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg. In M. Ockenfeld (Ed.), Information in Wissenschaft, Bildung und Wirtschaft. Proceedings der 29. Online-Tagung der DGI. Frankfurt am Main: Eigenverlag.
     
  • Sporer, T., Heinze, N., Jenert, T., & Reinmann, G. (2007). Student Learning Communities in the Project-Centered Study Program „Problem-Solving Competencies”. Proceedings of the 1st International Workshop on Collaborative Open Environments for Project-Centered Learning der Second European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL). Berlin: Springer.
     

Books

  • Heinze, N. (2008). Web Usability von Sportportalen: Evaluationen aus der Praxis. Saarbrücken: VDM.
     

Chapters in Edited Books

  • Heinze, N., Bauer, P., Hofmann, U., & Ehle, J. (2010). Kollaboration und Kooperation mit Social Media in verteilten Forschungsnetzwerken. In S. Mandel & E. Seiler-Schiedt (Eds.), Digitale Medien für Lehre und Forschung (pp. 252-262). Münster: Waxmann.
     
  • Heinze, N., & Reinhardt, W. (2010). Future Social Learning Networks at Universities – an Exploratory Seminar Setting. In C. Wankel & M. Marovic (Eds.), Higher Education with Social Media: Applications in Student Affairs, Enrollment Management, Alumni, Careers, and other Functions (pp. 153-170). Bingley, UK: Emerald Publishing.
     
  • Heinze, N., & Schnurr, J.M. (2010). Informationskompetenz als Baustein für lebenslanges Lernen. In M. H. Breitner, C. Voigtländer, & K. Sohns (Eds.), Perspektiven des Lebenslangen Lernens - dynamische Bildungsnetzwerke, Geschäftsmodelle, Trends (pp. 183-193). Berlin: Gito Verlag.
     
  • Heinze, N. (2009). Informationskompetenz: mehr als die Nutzung von Informationen. In R. Kuhlen (Ed.), Information: Droge, Ware oder Commons? Wertschöpfungs- und Transformationsprozesse auf den Informationsmärkten (pp. 379-388). Boizenburg: VHW.
     
  • Heinze, N., & Schnurr, J.-M. (2009). i-literacy – Integration einer lernförderlichen Infrastruktur zur Schaffung neuer Lernkulturen im Hochschulstudium.In A. Apostolopoulos, H. Hoffmann, V. Mansmann, & A. Schwill (Eds.), E-Learning 2009: Lernen im Digitalen Zeitalter (pp. 152-161). Münster: Waxmann.
     
  • Heinze, N., Sporer, T., & Jenert, T. (2008). Projekt i-literacy: Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums. In S. Zauchner, P. Baumgartner, E.Blaschitz, & A. Weissenbäck (Eds.), Offener Bildungsraum Hochschule – Freiheiten und Notwendigkeiten (pp. 83-92). Münster: Waxmann.
     

Conference Contributions

  • Cress, U., & Heinze, N. (2011, Februar). Hochschullehre im Zeitalter des Web 2.0 - aktuelle Tendenzen aus Sicht der Medienforschung. didacta 2011: Fachtagung Professional E-Learning. Stuttgart. [Vortrag]
     
  • Cress, U., Heinze, N., & Plesch, C. (2011, März). STELLAR - ein europäisches Netzwerk für Exzellenz in technologie-unterstütztem Lernen. Online-Vorlesung. Portal e-teaching.org.  http://connect.iwm-kmrc.de/p71899477. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2011, February). Future social learning networks: challenges and possibilities. Learntec. Karlsruhe. [Talk]
     
  • Fink, J., & Heinze, N. (2010, September). Characteristics of a Technology-Enhanced Learning Community - A Social Network Analysis in STELLAR European Network of Excellence. 7th Conference on Applications of Social Network Analysis (ASNA 2010). Zürich, Schweiz. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2010, November). Social und Semantic Web in Wissenschaft und Praxis: Anwendungen, Potentiale und Risiken. LaKoG Fachtagung Neue Medien. Universität Heidelberg. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2010, September). Connecting Early Career Researchers. EC-TEL 2010. Barcelona, Spain. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2010, June). Panel "Climate Change in Social Media". Global Media Forum. Bonn. [Panel]
     
  • Heinze, N., Joubert, M., & Gillet, D. (2010, June). Organisation: Creating a virtual doctoral community of practice. Workshop at the Joint European Summer School on Technology Enhanced Learning. Ohrid, Macedonia. [Workshop Organisation]
     
  • Heinze, N. (2009, December). Development of a Recommender System for Science Proxies in Scientific Collaboration Networks. Alpine Rendez-Vous 2009. Garmisch-Partenkirchen. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2009, December). Digital Media to Foster Information Literacy in University Studies: Design and Development of the Project i-literacy. Alpine Rendez-Vous 2009, STELLAR Doctoral Academy. Garmisch-Partenkirchen. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2009, April). Informationskompetenz: Defizite, Bedeutung, Förderung (Studie zu Informationskompetenz im Hochschulstudium). Internationales Symposium für Informationswissenschaft (ISI). Konstanz. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2009, Juni). Qualitätssicherung im E-Learning. Interdisciplinary approaches to technology-enhanced learning (IATEL). Darmstadt. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2009, August). Developing a Learning Environment to Foster Scientific Competencies in Higher Education. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Amsterdam. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2008, April). Informationskompetenz als Baustein lebenslangen Lernens. Workshop "Perspektiven des lebenslangen Lernens - dynamische Bildungsnetzwerke, Geschäftsmodelle, Trends" des Instituts für Wirtschaftsinformatik. Universität Hannover. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2008, April). Die Bedeutung von Web Usability im Bildungskontext. Netzwerkforum Politische Bildung Bayern - Creating a Community of Practice. Nürnberg. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2008, September). Projekt i-literacy: Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums. GMW Tagung. Krems, Österreich. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2008, November). Developing Information Literacy Skills by Using E-Learning Environments in Higher Education. European Conference on e-Learning (ECEL). Agia Napa, Zypern. [Talk]
     
  • Heinze, N. (2008, November). E-Learning Umgebungen zur Förderung von Kompetenzen im Hochschulstudium. Campus Innovation. Hamburg. [Vortrag]
     
  • Heinze, N. (2007, Oktober). Propädeutisches Lehr-/Lernangebot als Ergänzung des Studienangebots der Universität Augsburg. DGI-Online Tagung. Frankfurt am Main. [Vortrag]
     

Web Documents